#数学 タグ 記事一覧
エレガントな解答をもとむ(数学セミナー)| 2022.07.11
出題(2022年8月号掲載分)/応募締切(8月8日)/解答(2022年11月号掲載)
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}\def\SS{\mathbb S}$
出題1
3 次元空間内の原点 $[……]
一冊散策| 2022.06.23
『日本の知、どこへ—どうすれば大学と科学研究の凋落を止められるか?』(著:共同通信社「日本の知、どこへ」取材班)
まえがき---国の懐具合と思い付きに振り回された 20 余年
「大学関連の基礎研究が予算の大幅削減で大変なことになっている」と知り合いの研究者から聞いたのは 1998 年の春だった。前年に制定された[……]
コロナと数字と科学:ニュースに右往左往しないためのリテラシ(麻生一枝)| 2022.06.16
(第3回)データは「背景」をともなう数値:背景・比較対照のないデータは評価のしようがない
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
あなたが聞いたこともない国の、見たこともない通貨 (単位カズ) を想像[……]
エレガントな解答をもとむ(数学セミナー)| 2022.06.09
出題(2022年7月号掲載分)/応募締切(7月8日)/解答(2022年10月号掲載)
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
出題1
今回の問題は,エレ解には珍しい計算問題です.
球形のリ[……]
人文的な数学の話(井ノ口順一)| 2022.05.24
(第16回)時計の思い出
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
『時間の日本史.日本人はいかに「時」を創ってきたのか』(小学館,202[……]
コロナと数字と科学:ニュースに右往左往しないためのリテラシ(麻生一枝)| 2022.05.16
(第2回)感情に訴える表現や数字には要注意:用語の定義,示されない情報に目を向けよう
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
テレビのニュースを見ていると,この人たちは,一体,私たちに何を信じ込ま[……]
エレガントな解答をもとむ(数学セミナー)| 2022.05.10
出題(2022年6月号掲載分)/応募締切(6月8日)/解答(2022年9月号掲載)
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
出題1
$n$ を正の整数として,以下で定まる列 $(a_1,a_2[……]
コロナと数字と科学:ニュースに右往左往しないためのリテラシ(麻生一枝)| 2022.04.13
(第1回)はじめに:健全な懐疑主義者になろう
新型コロナの日本における最初の報道が,いつどこの媒体に現れたのか,もう,記憶にない.コロナ関連の話題が,テレビのニュース報道の冒頭を飾るようになったのは,いつだったのか.それも,いまひとつはっきりとは[……]
エレガントな解答をもとむ(数学セミナー)| 2022.04.11
出題(2022年5月号掲載分)/応募締切(5月8日)/解答(2022年8月号掲載)
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
出題1
正の整数全体の集合を $\mathbb{N}$ と書く.全単[……]